1.教材编写

　　与企业兼职教师深入交流，共同研讨企业对组培人才的用人标准和要求，以组培苗的工厂化生产为主的工作流程分解能力培养体系，以工作任务模块确定教材编写思路。

　　在校本教材《植物组织培养实验指导》的基础上，根据工学结合的思路，按照组培的工作过程和职业岗位能力，结合生产和农时季节，进行修订、完善，出版。

　　 2.教学建议

　　本课程教学除去概述外，其他教学任务可安排在组培中心实行现场教学，做到边讲、边演示、边训练、边指导，达到学生能熟练操作技能，具备新植物组培开发能力。

　　 3.教学评价

　　以同行专家评价、企业评价、学院督导组评价、学生评价、系部教师互评、期中教学检查等为主，依据反馈的信息进行修改完善，同时以口试、笔试，实验室作品、移栽成活后的组培苗展示，平时表现、实验报告、技能证书考取等来体现教学水平。

　　 4.课程资源的开发与利用

　　建设网络课程，电子教案、演示文稿、测试中心、实验实训多媒体课件、图片库、动画库、视频资源、基于组培工作过程的授课录像等全部上网，满足学生自学和教师辅助教学的需要。