课程名称：植物组织培养应用技术

　　适用专业：生物技术及应用、园林技术、生物制药等专业

　　 前言

　　植物组织培养是将植物的离体材料(器官、组织、细胞、原生质体等)无菌培养，使其生长、分化，进而再生完整植株的无性繁殖技术，是实践性较强的专业课之一。为了适应我国、我省农村产业结构调整的需要和专业人才培养目标的需要，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，遵循高职教育规律，坚持课程改革，加强精品课程建设，进一步提高教学质量，本课程标准在2005级教学大纲的基础上以组培工作过程分解能力培养体系，按工作任务模块进行了大幅度调整、修改。新课程标准在教学内容上注意吸收组培科研、生产成果，加强理论与实际的结合，加强组培与无土栽培、作物栽培管理方面内容的融合，注重理论知识的实用性、针对性，体现现代性。

　　 1.课程的性质

　　《植物组织培养应用技术》课程是生物技术及应用和园林技术的专业核心课程，本课程的教学任务是使学生掌握“必需、够用”的组培的基本理论，能够进行娴熟的植物组织培养操作，学生完全符合植物组织培养岗位的职业要求。

　　本课程的前续课为基础化学、植物学、植物生理等，并由微生物学等专业基础课提供技术基础。《植物组织培养应用技术》为无土栽培技术、基因技术等专业课程提供新技术、新方法支持。在课程定位上，强调理实一体，培养学生的组培岗位职业能力。

　　课程与国家职业标准接轨，《植物组织培养应用技术》课程结业可取得植物组织培养工、植物组织培养接种工、生物制品培养基制备工3个工种的职业资格证书。

　　 2.设计思路

　　《植物组织培养应用技术》采用基于工作过程的课程设计思路，服务黄河三角洲及滨州市植物组织培养企业，与山东东方花卉有限责任公司等企业合作，按照组织培养的职业岗位设置分解能力体系，以植物组织培养的工作过程和工艺流程安排教学，组建教学模块，在教学模块中穿插进各岗位技能，使培养的学生能够独立从事植物组织培养各个岗位的工作。

　　基于工作过程的《植物组织培养应用技术》课程设计