近五年培养青年教师的措施与成效（1）鼓励青年教师进行学历进修，提高他们的专业理论水平。年轻教师分别到山东理工大学、山东大学、江南大学等学府攻读硕士；
（2）定期开展教师教学经验交流活动。一般教研室每两个星期就要召开一次教研会，传授教师经验，讨论并解决教学中存在的问题，或组织教师参加数控技术的校内培训；
（3）大力开展同行之间的交流，经常派青年教师参观考察，扩大视野。我院每年都有至少两位教师参加一些学术研讨会，经常组织教师到威海职业技术学院、济南铁道职业技术学院、潍坊职业学院等学校参观考察。先后派青年教师参加社会技术培训，如考评员培训和双师培训，现在有7位教师参加了数控车、铣、加工中心的高级操作工培训，两位教师参加了双师培训；
（4）新教师前两年给导师担任助教工作，导师要指导青年教师进行试讲，帮助新教师找出其在教学组织、教学方法、教学内容安排、教学语言表述、板书、仪表等方面存在的问题，并逐一提出相关整改要求和措施。
（5）请师德高、教学经验丰富的老教师举办教学观摩课，用以老带新的方式给新教师直观的传授教学经验和教学方法，让青年教师对上好一堂课有现场的体验和切身的感受。
（6）采取随堂听课，学生座谈和问卷调查等多种方式，进行跟踪调查，了解学生以及专家对新教师的评教情况，并即时与新教师沟通，找准症结，自我总结、自我检查和自我教正。
（7）2007年获“山东省优秀青年教师国内访问学者项目”资助，又获得省政府自筹经费出国留学项目资助美国留学，是我院师资队伍建设水平提高的重要标志，为我院教师队伍建设起到了很高的示范和带动作用。
（8）在课程组师资队伍良好的基础上，积极投身学院的名师工程，在教学方法、教学效果、学术研究、科研立项等方面积极努力，造就2-3名校内名师，并进一步推向全国。