教学方法
案例式教学实训指导教师通过案例，引导学生熟悉相关知识及技能。例如进行“符合性测试”实训时，第一步为学生准备某一企业的内部控制制度，引导学生检查该内部控制制度的设计，有没有缺陷；第二步为学生提供该企业内部控制制度的执行情况，检查内部控制制度的执行，是不是符合，达到符合性测试的目的。
实景式教学实训指导教师，带领学生深入企业，进行实景式教学。例如进行审计业务承接前“了解被审计单位基本情况”，实训指导老师带领学生到企业进行实际情况了解，突出了实训的直观性，增强了实训效果。
“手把手”式教学。在进行审计实训过程中，聘请会计师事务所一线审计工作人员到校内实训室指导，和会计师事务所审计工作人员带领学生深入企业进行真实审计，是学生和实际审计工作产生“零距离”，一线审计工作人员言传身教，强化了实训效果。
提问式教学在实训教学过程中，可采用提问式教学法，督促学生上课集中注意力认真听讲，活跃课堂气氛。
互动式教学为了活跃课堂气氛，使学生能注意力集中的听讲，常采用互动式教学法，即，教师边讲内容，边问全体学生一些已学过而现要用到知识，形成一种学生与教师相互交流的气氛。
主动学习式教学先让学生查看实训资料的内容，上课时，教师简要介绍本次实训要点，然后请学生上台讲解理解的情况，最后由教师进行点评。