| 依据工学结合教学设计,通过校内实训、创新工作室及校企合作等多种教学形式的实施,确保学生在职业环境下进行学习、实践,极大调动了学生学习的积极性和主动性,促进了专业学习与职业能力的无缝对接,满足行业和企业的用人需要,取得较大成效。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 我系与山东师创软件工程有限公司及北京翰子昂教育科技发展有限公司合作办学,共同研发了工学结合的案例教材和项目实训教材。 《Java程序设计案例教程》 主 编:李新 《C/S结构项目实训Java语言版教师用书》 副主编:张红梅 《C/S结构项目实训Java语言版学生用书》 副主编:张红梅 《Java程序设计项目实训指导书》 主编:贺向光 《Java程序设计案例学习指南》 主编:姜晓刚 《Java程序设计案例配套教材习题集》主编:张晓菊 《网页设计案例教程_教师用书》 副主编:丁冉 《JSP案例教程_教师用书》 主编:贺向光 《C程序设计案例教程_教师用书》 副主编:姜晓刚 |
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| Java程序设计案例教程 |
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在获奖后的总结交流会上,学生共同的心声: |
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近三年学生获取资格证书统计表 |
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| 学生通过在校内系统的完成二年的学习以及到企业进行为期一年的顶岗实习,能够达到企业岗位技能需求,并受到企业的欢迎。下表为部分学生的就业情况。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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