师资培养
1. 落实青年教师导师制。青年教师一入校，就配备导师，导师与青年教师签订培养协议，导师负责教学方法、教学理念、教学实践、科研等方面的培养，并在培养结束后，参加全院青年教师讲课比赛。青年教师丁冉在导师李新的指导下，获全院教师讲课比赛第一名。 2. 青年教师入校后要学习高职教育理论，并分期参加企业培训或到企业参加锻炼。提高教师的专业实践与工程实践能力。青年教师丁冉、劳飞已到山东师创软件公司培训两个寒假；姜晓刚老师在2005年到中创软件公司从事为期一年的软件开发；贺向光、张红梅老师在2007年先后到河北新龙、河南惠文等公司参与项目开发，并考取企业认证； 3. 鼓励青年教师进行学历进修，提高他们的专业理论水平。年轻教师分别到山东大学、中国海洋大学、中国石油大学、南京航天航空大学等学府攻读硕士； 4. 采取随堂听课，学生座谈和问卷调查等多种方式，进行跟踪调查，了解学生以及专家对青年教师的评教情况，并即时与新教师沟通，找准症结，自我总结、自我检查和自我教正 5. 鼓励教师积极参与学术活动或教材编写。我系与山东师创软件工程有限公司及北京翰子昂教育科技发展有限公司合作研发教材，课题组教师积极参与，共同研发了一套工学结合案例教程和项目实训教程：《Java程序设计案例教程》、《C/S结构项目实训Java语言版教师用书》、《C/S结构项目实训Java语言版学生用书》、《Java程序设计项目实训指导书》、《Java程序设计案例学习指南》、《Java程序设计案例配套教材习题集》、《网页设计案例教程_教师用书》、《JSP案例教程_教师用书》及《C程序设计案例教程_教师用书》等，目前已投入使用。并保证每18个月对教材进行更新，以适应Java技术发展需求。 6. 从事业和大中企业引进教师，要求具有连续五年以上一线动手能力和实际操作经验，有相应的资格证书。