教学手段
1．多媒体教学 课题组教师运用了Powerpoint、Flash动画等工具开发本课程全部教学内容的多媒体课件。教师运用投影仪、多媒体教学软件等多媒体教学设施展示教学内容、学生优秀作品或者提供图文并茂、能够激发学生兴趣与注意力的教学资料，通过多媒体教学软件教师可以控制学生机进行屏幕广播、文件发放和接受，及时了解学生的学习状况与动态。
| 2．在线学习 校园网为教师和学生之间的交流和沟通提供了便利条件，实现了立体化教学。在网络课程中以生动形象的文字及视频、动画等形式展现课程内容；在讨论区和随时交流的版面，提供一系列相关案例或项目，引导学生讨论交流，增加对课程内容的深入把握，提高学习的兴趣；在线试题提供了更灵活的试题类型，包括：模块自测、Java程序员试题和试题库，学生可在网上完成习题，并能直接获得正确答案及分数；虚拟开发版面以游戏闯关的形式引导学生进行项目开发；视频动画库以视频、动画等形式展示Java环境的安装、部署，常用开发工具的使用技巧及项目开发的流程等。为便于学生更好的掌握课本内容，老师的实时授课录像已放在网络上，供学生观看。 |
3．积极拓展第二课堂积极组织学生参加Java项目工作室、有关Java技术的企业认证及国内、省内各类技能大赛等，培养学生研究性和创新性学习能力。
4．改革教学评价形式，注重动手能力，构建新的合理的评估体系。评价形式的多样化也是我们注重学生动手能力培养的一个方面。考核注重学生的全面发展，包括知识、能力、情感态度、软件素养及职业素质等方面。改变传统的笔试，制定项目成员评审标准，依据实训任务检查成绩表和项目开发个人总结，再结合学生作品进行综合评价。