教学方法为使学生掌握 Java技术精髓，具备实际工程项目开发能力以及再学习能力和创新能力，实现“零距离就业”，我们主要采用的教学方法有：
1．“任务驱动”教学法----案例贯穿，实用具体通过精选案例、分解任务，以任务带动相关理论知识点的学习，真正做到了讲练有机融合，即在实践中学习、在学习中实践。通过突出在实践中学习，可激发学生的好奇心，激发他们的创造潜力。
2．“项目实训”教学方法----真实体验项目部分通过“项目导向”使学生了解软件工程的思想，让学生获得亲身参与研究探索的体验、培养发现问题和解决问题的能力以及创新思维与技术综合应用能力。具体操作为：
项目调研：在真实企业项目为背景的前提下，教师给出项目的总体需求。学生必须成立项目小组，在小组内部或组与组之间的形式对需求进行分析，每个小组确定开发目标，制定开发计划。 项目开发：每个项目小组按照开发计划独立完成项目的开发。整个开发过程中，以学生自主开发为主，教师的作用仅为答疑、开发过程监控以及对共性问题进行总结与归纳。在此过程中，学生的分析问题、解决问题的能力将得到有效的锻炼。 项目验收：教师对每个项目小组完成的项目进行验收与评价，需提交的资料包括开发的项目及相关报告。并以“学术报告”的形式举行总结交流会，要求每一个项目小组详细阐述项目的开发流程、技术难点和重点的解决思路和实现方法以及心得体会等。 3．情景教学法针对企业实际工作流程和工作场景，结合已经实际投入使用的软件项目的测试资料和软件代码，进行项目分析和任务分解，重现在企业中进行软件测试工作的任务环境。学生在实际动手操作的案例和项目实训过程中，使用真实的企业项目，真实地企业工作流程和工具，模拟项目组中各种角色，协同完成项目和任务，体验和掌握各种角色的工作技能和工作经验。
4．启发式教学----教师成为导演在整个教学过程中，以启发学生为主导，积极开展采用以案例分析为背景的教学模式，努力实施案例教学和项目实训，引导学生扮演“主角”，提高学生主动学习的能力和习惯。
5．网络教学法本课题组运用现代教育技术精心设计了网络课程，提供大量翔实的教学资源，包括任务驱动的教学案例，视频动画、虚拟开发及各种形式的试题等。学生可利用业余时间进一步学习和交流，并可通过双向交流平台，实现师生间的互动，达到良好的教学效果。