内容选取
　　1.课程内容选取依据
　　本课程充分结合行业特点和护理现状，在内容确定上充分考虑技能培养与社会需求，根据评估工作过程，确定了四个任务模块的组成：
　　模块一：会问，包括健康资料采集、常见症状的评估、社会评估、心理评估；模块二:会查，包括一般状况、头及头部器官、颈部、胸部与胸膜、腹部、脊柱、四肢、神经系统评估；模块三：会看，包括采集标本的目的、方法、保存方法，会看检验结果、会评估实验结果的临床意义；模块四：会写，包括对健康资料进行分析、归纳和整理，做出客观、全面的护理诊断，并以文件的形式记录下来。本课程与当前临床护理工作吻合度高，适用性强。
　　2.课程目标
　　 2.1 知识目标
　　具有“以人为本” 、以人的健康为中心的现代护理理念，具备扎实的为服务对象的身体、心理、社会文化等方面进行健康评估的基本理论、基本知识；具有主动求知和接受新信息的能力。
　　 2.2 技能目标
　　培养学生具有敏锐的观察力，掌握身体、心理、社会文化在内的健康评估方法，首先和护理对象沟通交流，采集健康史(包括症状评估、心理社会评估)；然后进行身体评估；第三步分析辅助检查资料；上述三方面评估完成后进入护理程序的下一步提出护理诊断，最后完成护理病历书写。因此通过校内实训、校外实习及参与健康评估实践，要求护生学会四项基本技能：即会问、会查、会看、会写。
　　 2.3 素质目标
　　培养学生具有现代护理理念,热爱护理专业，爱岗敬业，有为人民健康服务的意识，有乐于奉献的精神，有高度的责任心，有慎独严谨的品行，有很强的团队合作精神，有较高的人文、社会科学素养，有良好的护士仪表、举止、语言、态度和职业情感。