《儿童护理》是一门实践性很强的专业课程，在课程教学体系构建上，坚持“以人为本”、“能力本位”的设计理念，以工学结合为切入点，以培养学生的职业能力和职业素质为目标，依据儿科护士的工作任务组织教学内容、设计教学过程，突出教学的实用性和实践性。

　　一、护理专业于2004年5月成立了由临床一线专业人员参与的专业和各学科建设指导委员会，指导专业和学科建设工作，儿科建设指导委员会由滨州医学院护理系主 任王兴华 教授担任主任委员，《儿童护理》课程负责人 孙殿凤 老师担任副主任委员，共同指导课程的教学和教学改革工作。

　　二、聘请了三位资深的儿科护理专家作为《儿童护理》兼职教师，组成了专兼结合的教师队伍，三位兼职教师均有着丰富的护理及护理管理经验，与专任教师共同承担教学任务，共同制订教学标准，共同研讨教改方案，共同开发教学资源，保证教学与护理实际工作的高度融合。

　　三、安排学生交替在教室、校内实训室和校外实习基地进行学习，按照 “认识实习（ 周）－> 校内教学（理论教学穿插校内实训和医院、社会见习）（18周）－> 专业实习（8周）”设计教学过程，充分 利用学校和医院两个育人 平台 育人，教、学、做一体化， 实现教学与工作岗位的无缝对接。

　　五、建立了校企合作的校内外实训基地 我系与天堰现代医教产品开发公司联合建立的校企合作实训基地--护理实训中心于2005年12月被确立为“中央财政支持的职业教育实训基地建设项目” ； 与60多家医院、社区签订了学生实习协议，其中三级医院19家，其医疗护理条件和技术都处于国内领先水平。良好的校内外实训条件使专业实践教学有了充分保障。