教学内容的表现形式
  课程组注重加强教学资源方面的建设,合理选用教材,积极开发编写适合高职学生使用的实训教材,并为学生推荐进一步学习的扩展教材和参考资料,保证了学生知识的获取。
  1.教材使用
  课程使用教材为杜翠琼主编,高教出版社出版的高职高专教材《儿童护理》,配套使用课程组与滨州市人民医院儿科联合开发的校本教材《儿童护理实训指导》和儿童护理教研室编写的《儿童护理习题集》。
  2.教材建设

教材名称

编者

教材性质

出版社

出版时间

《儿童护理实训指导》

孙殿凤主审,儿童护理教研室与滨州市人民医院联合开发

校本教材

 

2005年3月

《儿童护理习题集》

孙殿凤主审,儿童护理教研室编写

校本教材

 

2004年8月

《 儿科学 》

孙言平副主编

国家规划教材

科学出版社

2003年8月

《 药物学基础学习指导》

徐红主编

 

人民卫生出版社

2003年7月

《 临床常用药物 》

徐红主编

 

科学出版社

2004年4月

《 药理学 》

徐红主编

国家规划教材

高教出版社

2005年11月

《 外科学 》

肖清明参编

国家规划教材

科学出版社

2003年7月

《 健康教育 》

孙言平主编

 

科学出版社

2002年6月

《 药理学 》

徐红参编

卫生部规划教材

人民卫生出版社

2003年8月

《 护理药理学 》

徐红参编

卫生部规划教材

人民卫生出版社

2004年1月

  4.网络教学资源开发
  《儿童护理》课程组注重加强教学资源库的建设和数字化建设,使所有教学资源全部上网,并开放式持续建设。

网络教学资源一览表

资源名称

资源介绍

初次开发时间

教学标准

在专业教学指导委员会专家指导下,课程组教师(专职教师和临床兼职教师) 充分调研护理专业人才需求现状,认真分析用人单位对儿科护士的知识、能力和素质要求, 结合专业的办学条件,制定了滨州职业学院护理专业《儿童护理》的课程标准。

2004年5月

电子教案

本课程以课程标准为依据,结合授课学生特点,编写完成了全套电子教案。

2005年10月

演示文稿

本课程开发完成了全套优质 PPT 课件,课件内容以课程标准为依据,加入了大量的视频和音频资源,内容丰富,图文并茂, 充分发挥计算机课件将图像、文字、声音、视频等多种信息融为一体的特殊功能,有效地提高了教学质量。

2005年10月

案例教学库

课程组收集了大量的典型案例,并编辑成案例集,用于案例教学之需。通过对案例的分析,培养学生分析问题、解决问题的能力。

2007年8月

在线自测

课程组开发了大量的试题资源,以“单元测试”、“试题库”“课堂作业”等形式供学生网上自主测评。

2004年8月

实训指导

根据儿科护士的任职要求设置了十项校内实训项目,通过在实训室反复训练, 使学生掌握儿科护理技术的基本操作要领 。课程组与滨州市人民医院儿科联合制定了实训操作步骤与考核评分标准,规范、指导操作过程,同时作为操作考核的评分依据。

2005年3月

虚拟护理

本课程在高标准完成实践教学的同时,开发了系列儿科模拟护理程序,通过对护理操作的模拟练习,让学生熟练操作规程,掌握操作要领,一方面可作为实际操作前的准备,另一方面又可弥补实地训练受时间和地点限制的缺憾。

2008年2月

教学图片库

课程组将临床典型病例体征制成图片用于教学,向学生展示典型的临床体征,可弥补理论讲解单调、抽象的缺点,提高教学效率。

2006年6月

视频动画库

视频动画的视听效果可使教学内容变得直观、生动,提高教学效率。课程组编制完成了优质视频动画库,用于课堂教学和供学生网上学习,效果良好。

2006年6月