课程定位
　　为满足社会对护理人才的需求，我院护理专业确立了以护理专业的核心能力为核心，以护理职业岗位（群）实际要求的专业素质为二级结构，以不同培养方向实际要求的能力为三级结构的“花冠状”人才培养模型，围绕该模型构建成核心能力课程、岗位（群）素质课程和专业方向课程三大课程体系。
“花冠状”人才规格模型
　　《儿童护理》与《健康评估》、《护理学基础》、《母婴护理》、《成人护理》及《急救护理》六门课程属核心能力课程，是护理专业为培养学生专业核心能力开设的专业课程。前序课程是《健康评估》和《护理学基础》；课程结束后学生进入临床实习阶段。